青海地區(qū)的學(xué)生用古老的掐絲琺瑯工藝，把當(dāng)?shù)靥赜械牟亓缪虻纫吧鷦?dòng)物刻畫得栩栩如生;北京的同學(xué)接力，在電腦制圖、激光雕刻、模塊化編程、硬件組裝、植入聲光效果等工序后，一個(gè)動(dòng)態(tài)展臺(tái)就此誕生。12月19日，在由科技日?qǐng)?bào)社和故宮博物院聯(lián)合主辦的全國(guó)青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)暨第二屆青少年文化科技論壇現(xiàn)場(chǎng)，這件小作品也上了大舞臺(tái)。它們和其他青少年科技創(chuàng)新作品一道，進(jìn)入在故宮博物院舉辦的“天工惜物——文化自信與可持續(xù)發(fā)展青少年作品展”。據(jù)了解，這是第一個(gè)在故宮博物院舉辦的青少年作品展。
今年，來(lái)自全國(guó)27個(gè)省市區(qū)的近萬(wàn)名大、中、小學(xué)生，將目光聚焦于“文化自信與可持續(xù)發(fā)展”，設(shè)計(jì)并制造了多種形態(tài)的作品，再現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中精工細(xì)作的可持續(xù)發(fā)展智慧與技藝。
論壇上，科技日?qǐng)?bào)社相關(guān)負(fù)責(zé)人在致辭中指出，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，當(dāng)代中國(guó)青少年既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。他希望同學(xué)們永葆追逐未知的激情，不斷地創(chuàng)新、創(chuàng)造。科技日?qǐng)?bào)社將一如既往，與大家共同努力，讓同學(xué)們?cè)谖幕孕爬锓棚w科學(xué)夢(mèng)想，共同創(chuàng)造中華文化可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。
文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長(zhǎng)王旭東致辭時(shí)表示，青少年肩負(fù)著傳承中華文明和開(kāi)拓創(chuàng)新這一光榮而艱巨的任務(wù)。故宮博物院在充分挖掘優(yōu)秀文化資源的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)與大、中、小學(xué)的合作，積極開(kāi)展各類院內(nèi)外的教育活動(dòng)，拓展教育項(xiàng)目的內(nèi)容和形式，持續(xù)向廣大青少年觀眾傳遞故宮承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
本次論壇和展覽的主角，都是青少年。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，在和其他地區(qū)小伙伴的溝通中，更深刻地感受到了科技之美與中國(guó)文化的深厚。
當(dāng)天下午，“文化與科技融合教育創(chuàng)新實(shí)踐研討會(huì)”在故宮舉行。來(lái)自故宮博物院等博物館、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的專家代表，分享他們對(duì)“雙減”背景下如何開(kāi)展科技文化實(shí)踐活動(dòng)的看法。專家指出，要把博物館搬進(jìn)學(xué)校，也要把課堂開(kāi)進(jìn)博物館，用科普資源，助推“雙減”工作。
(記者張蓋倫)
標(biāo)簽： 博物館 科普資源 科技融合 教育創(chuàng)新
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